英語学習の定番として知られる「英語多読」ですが、ネット上では「意味ない」「効果が感じられない」といった声も見かけます。
本当に効果がないのか、あるいは人によって差が出るのか――そんな疑問を持つ人は少なくありません。
本記事では、なぜ多読が意味ないと言われるのか、その背景や原因、実際の効果と科学的根拠、そして効果を最大化する方法まで丁寧に解説します。
多読の真相を理解し、あなたの英語学習に役立つ情報をお届けします。
英語多読は本当に意味ないと言われる理由
英語学習者の間では、多読が意味ない・効果が感じられないという意見を見かけることがあります。
実際に、ある学習者にとっては読んでも成果が実感できずに挫折してしまった経験があるかもしれません。
しかしその背景には、多読とは何かという基本的な理解不足や、取り組み方の違いが隠れていることが多いです。
このセクションでは、多読が意味ないと言われる主な理由と、その根拠をひとつずつ整理します。
多読が意味ないと言われる主な意見とは
よく聞かれる意見のひとつに「読んでも語彙が増えない」「スコアが伸びない」といった批判があります。
これは、多読が文法や語彙を直接学ぶ学習法ではないため、すぐに結果が見えにくいという性質が影響しています。
また、短期でスコアアップを求める学習者にとっては、多読が成果として感じられないこともあります。
そのため、「多読は意味ない」と評価される意見が出やすくなっています。
そもそも多読ってどんな学習法？
多読（Extensive Reading）は、興味のある英語の文章を大量に読み、意味の理解に重点を置く学習法です。
辞書を頻繁に引かずに、文脈から意味をつかむことを重視するアプローチです。
この方法は、読解スピードや背景知識の構築、語彙習得などに効果があるとされ、第二言語習得研究でも一定の支持を得ています。
ただし短期間で結果が出る学習法ではないため、評価が分かれることがあります。
多読は成果が出るまで時間がかかるという見方
多読は量を重ねることで効果が出てくる学習法です。
ある研究では、一定以上の語数（例: 10万語以上）を読むことで効果を実感しやすいと示されています。
これは短期の学習では成果が見えにくいという性質を示しており、多読が意味がないと誤解される一因でもあります。
継続的な取り組みがリーディング力向上に寄与するという傾向は多くの研究でも見られます。
教材のレベルが合っていないと効果が見えにくい理由
多読で効果を出すためには、自分の理解できる範囲の教材を選ぶことが重要です。
初めて読む内容で語彙が大量に未知語ばかりだと、意味の理解に負担がかかってしまいます。
適切なレベルの教材を使わないと、読むこと自体が苦痛になり、効果を実感できなくなります。
これは多読が意味ないと感じられる代表的な原因のひとつです。
辞書を引かないスタンスへの懸念と批判
多読では辞書をあまり使わずに読み進めることが推奨される場合がありますが、これに懐疑的な声もあります。
知らない単語ばかりを飛ばして読んでも内容が頭に入らないという観点から、意味ないと感じる人もいます。
ただし、多読の本質は文脈で意味を推測する力を養うことにあります。
辞書を引きすぎると読むリズムが途切れ、逆に効果が弱まるという見方もあります。
多読が英語力につながらないという研究結果の紹介
一部の研究では、多読がリーディング力や読解戦略には効果が見られたものの、必ずしもリーディング能力向上につながらないとする結果もあります。
これは学習環境や教材、学習者の基礎力によっても結果が変わる可能性を示しています。
ただし多くの研究では多読が語彙や理解力の向上に貢献すると示されていて、評価が分かれる分野でもあります。
そのため、「効果がない」という断定的な評価には慎重になる必要があります。
多読が効果なしと感じる個人の体験談
実践者の体験談の中には、多読を試しても効果が感じられなかったという声もあります。
この理由としては、読む量が十分でなかった、教材のレベルが合っていなかったなど学習の条件が影響している場合があります。
体験談は個別のケースに過ぎないため、そのまま全体の評価につなげるのは注意が必要です。
多読を継続することで効果を得られたという別の体験談も多数存在しています。
多読と他の学習法との比較で不利に見える点
精読中心の学習法と比べると、多読は文法や構造の詳細分析を行わないため「効果が弱い」と評価されてしまうことがあります。
しかし多読は大量の文章に触れることで読解力や語彙の定着を促す方法です。
両者は目的が異なるため、どちらが優れているというよりも補完的に使うのが効果的です。
ただ読むだけではなく、多読と精読をバランスよく取り入れる学習法も推奨されています。
英語多読で効果を感じられない代表的な原因
多読を一定期間実践していても、思うように効果が感じられない学習者は少なくありません。
その原因は単に多読自体が無意味だからではなく、いくつかの典型的な学習上の問題が関係しています。
このセクションでは、多読におけるつまずきやすいポイントとその背景を順番に見ていきましょう。
リーディング基礎力（語彙・文法）が不足している
リーディングの基礎力が十分でないと、英文の全体像をつかむのが難しくなります。
多読は文脈から意味を推測する力が鍵ですが、語彙や文法知識が不足していると推測もできずに理解が止まってしまいます。
特に初心者の場合、「単語が分からない → 理解が止まる」という連鎖に陥りやすく、これが効果を感じられない理由になります。
まずは基礎語彙や文法を並行して学ぶことが重要です。
読んでいる教材の難易度が合っていない
効果的な多読では、自分のレベルに合った教材を選ぶことが不可欠です。
研究では理解度が高い教材の方が語彙や読解力の向上に直結すると示されています。
難しすぎる文章は負担が大きくなり、その結果学習自体が苦痛になってしまいます。
逆に簡単すぎる教材は学習の刺激が少なく、効果が出にくいという問題もあります。
読む量・継続期間が短すぎる
多読は量と時間をかけて取り組むことで効果が出る学習法です。
短期間での成果を求めてしまうと、十分な語彙遭遇回数や読解経験が積み上がらず、結果として効果が感じられません。
学習者によっては「意味ない」と感じてしまうのはこうした短期志向によるものです。
実際に研究でも、十分な読書量が語彙やリーディング力の伸長に寄与すると示されています。
読み方が自己流でルールを外している
多読には「意味を理解しつつ大量に読む」という基本的な方針があります。
しかし自己流で読む際に辞書を過度に使ったり、細部の文法分析に時間をかけてしまうとリズムが崩れ、本来の学習効果が薄れてしまいます。
読み方（例えば逐語訳をしない、意味を大まかにつかむ）に慣れていないと、多読本来の効果が現れにくいという問題が起こります。
正しい多読のルールを理解したうえで取り組むことが重要です。
英語多読の実際の効果と科学的根拠
英語多読と呼ばれる学習法には、単に「たくさん読むだけ」ではなく、語彙力や読解力の底上げにつながるという科学的根拠がいくつかの研究で示されています。学習者が英語の文章に繰り返し触れることで、語彙認知や読む速度の改善など具体的な効果が出るという見方があるため、本節では多読がどのように英語力向上に関与するかを段階的に解説します。
多読が語彙力や読解力に与える影響
多読では理解可能な英文に多く触れることで、自然な語彙習得が促されるとされています。
研究では、意味重視のインプットに触れることで語彙知識が向上することが示されています。
また、体系的な語彙トレーニングなしでも、繰り返し読書を行うことで語彙が定着しやすいという結果も報告されています。
語彙力が向上すると、英文全体の意味理解がスムーズになり、読解力の底上げにつながります。
文脈で意味を推測する力の強化
多読は辞書を引かずに読み進めることを重視するため、文脈で意味を推測する力が鍛えられます。
この文脈推測スキルは、日常的な英語運用力にも反映しやすい要素です。
研究では、読む量を増やすことで文章全体をつかむ力が高まったという成果も確認されています。
結果として、読みながら意味を瞬時に察知する効率が向上します。
リスニングやスピーキングへの波及効果
多読で培われた語彙知識や文脈理解力は、リスニングやスピーキング能力にも波及するという考え方があります。
第二言語習得の研究では、単語や構文が自動化されることで、聞いたり話したりする際の負担が軽減すると示されています。
これにより、英語への反応速度や表現力が向上する可能性があります。
ただし、リスニングやスピーキングについては他の学習法と併用することが効果的だという意見もあります。
研究・実証データから見える多読のメリット
複数の研究では、多読を長期間にわたって行う学習者においてリーディング速度や理解力が改善したというデータも報告されています。
また、英文を大量に読むことで英語への「慣れ」や自信がつくという実践的な効果も指摘されています。
一部の研究者は、精読だけでなく多読を学習に取り入れることによって総合的な英語運用力が向上すると述べています。
このように、多読には一面的な評価では捉えきれない多様な学習メリットがあることが研究によって示されています。
「意味ない」と言われがちな学習者のケース
多読を実践していても「効果がない」と感じてしまう学習者には、いくつか共通するつまずきのパターンがあります。これらのケースを抑えることで、多読による成果を実感しやすくなります。本節では、効果が出にくいと感じてしまう代表的なケースを詳しく見ていきましょう。
初心者〜語彙が十分でない人のつまずき
多読では語彙の理解が基礎となるため、語彙が不足していると文章全体の意味を推測しにくくなります。
理解できない単語が多いと、読み進めること自体が困難に感じられてしまいます。
その結果、効果が出ないと感じてしまうことがよくあります。
基礎語彙を並行して増やすことで、読書による成果を実感しやすくなります。
読む教材選びが難しいと感じる人
適切なレベルの教材を選ばないと、多読の効果を感じにくくなります。
難しすぎる英文では理解の負担が大きく、簡単すぎる文では学習効果が出にくいという問題があります。
そのため、学習者が自分に合った教材を見つけられずにつまずいてしまうケースがあります。
レベルに合った教材選びが学習効果の鍵です。
達成感が得られず継続できない人
多読は量をこなす必要があるため、初期段階で目に見える成果を出すのが難しい場合があります。
成果がすぐに見えないと、学習者は達成感を感じにくく、途中でやめてしまうこともあります。
これが「意味ない」と感じる要因の一つになります。
継続するための工夫が必要になります。
多読だけでは総合力が伸びにくいと感じる人
多読はリーディング力の向上には効果的ですが、他の4技能全体を同時に伸ばす学習法ではありません。
そのため、リスニングやスピーキングなどとのバランスを考える必要があります。
英語力の総合的な伸びを求めるなら、他の学習法との組み合わせが重要です。
多読単独では限界を感じる学習者もいます。
英語多読で効果を最大化する正しいやり方
多読が効果ないと感じられる要因を理解したうえで、正しい方法で取り組むことができれば、学習効果を大きく高めることができます。本節では、多読の効果を最大化するための具体的なポイントを解説します。これらのステップは、多読を意味ある学習法として機能させるために役立ちます。
レベル別の教材選びのポイント
自分の語彙レベルに合った教材を選ぶことが学習効果に直結します。
98％以上理解できる文章を選ぶことで、読みながら自然と語彙が定着しやすくなります。
Graded Readers などのレベル別教材は初心者にも取り組みやすいものです。
適切な教材選びが学習継続の鍵となります。
グレーデッドリーダーなど基礎から段階的に読む方法
初心者には Graded Readers のように段階的にレベルアップできる教材がおすすめです。
こうした教材はストーリー性も高く、学習モチベーションの保持にも役立ちます。
段階を追って読むことで自然な読解力の向上が期待できます。
初期段階で無理なく進められることが学習効果を高めます。
毎日継続するための学習ルーティン
毎日一定時間読む習慣を持つことで、学習効果を継続的に積み上げることができます。
読む時間を短くても良いので継続することが大切です。
日々の読書量が増えるほど、語彙や理解力の向上が促進されます。
ルーティン化することで学習効果が実感しやすくなります。
多読と他の学習法（精読・語彙学習）との組み合わせ
多読だけでは補えない部分は、精読や語彙学習など別の学習法と組み合わせることが有効です。
精読は文法や構造の理解に役立ちます。
語彙学習を補うことで多読の効果がさらに高まります。
組み合わせによって4技能全体をバランス良く伸ばすことができます。
まとめ
この記事では、英語の学習法として知られる多読が「意味ない」と言われる背景から、実際の効果や正しい取り組み方まで幅広く解説してきました。
確かに短期で成果を感じられなかったり、取り組み方に問題があると効果が薄く感じられる場合もありますが、科学的な研究や実践例では多読が語彙や読解力の基礎を強化し得ることが示されています。
一方で、多読の効果を最大化するには基礎力の補強や適切な教材選び、他の学習法とのバランスも重要です。
そのため、多読を「意味ない」と判断する前に、この記事で紹介したポイントを参考にして、自分の学習法を見直してみることをおすすめします。
